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現(xiàn)今科技的不斷發(fā)展，高科技商品在各行各業(yè)的運(yùn)用也越來越廣泛了，體如今教育范疇，傳統(tǒng)的教育方法現(xiàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意年代發(fā)展的需求，新的教育方法，教育手法不斷的在改動(dòng)著大家的傳統(tǒng)認(rèn)知，在這個(gè)過程中一些用于輔佐教育的東西逐步變成了現(xiàn)代教育不可或缺的一有些，就像教學(xué)觸摸一體機(jī)即是這么一款商品如今現(xiàn)已在兒童園教育中表現(xiàn)了越來越主要的效果。

如今就讓梵控來給大家總結(jié)一下這款商品的一些優(yōu)勢：

一、運(yùn)用多媒體教育，設(shè)置疑難導(dǎo)致學(xué)習(xí)中的思辯。

展開發(fā)明性教育需求憑借許多條件，其間主要的一條即是要多角度、多方向、多層次、多方法、多順序、多路徑地提示認(rèn)知目標(biāo)，進(jìn)行思想練習(xí)。多媒體輔佐教育剛好能夠供給這種條件。它具有靈活的信息處理才能，不光能夠用于展示教育、模仿各種顯現(xiàn)情境，一起還能夠用于拓寬教育，由一個(gè)總的問題點(diǎn)輻射到各層面，協(xié)助兒童自動(dòng)探求學(xué)習(xí)，以利于發(fā)明才能的表現(xiàn)。老師還能夠多改換地講解、提問、設(shè)疑，啟發(fā)兒童考慮，開闊兒童思想，培育兒童的發(fā)明才能。

二、運(yùn)用多媒體輔佐教育，創(chuàng)設(shè)情境引起兒童學(xué)習(xí)。

“注意是常識(shí)的門戶”，“愛好是最佳的老師”。對對兒童來說，學(xué)習(xí)愛好往往是他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。但是愛好和好動(dòng)并不是天生就擁有的，而是經(jīng)過后天外界事物的新穎性、獨(dú)特性來滿意兒童的探索心思的需求而導(dǎo)致的。而“多媒體”的合理運(yùn)用能使這些要素得到優(yōu)化，更好地激起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。我常常憑借多媒體利用它集圖、文、聲、像為一體的特點(diǎn)，為兒童營建充溢情感，如臨其境的空氣，多方位地影響兒童的感官。使兒童在特定情境中，不光能獲得許多生動(dòng)、形象、具體的表象，而且能感遭到特定的氛圍的感染，活躍兒童的思想，激起兒童的好奇心，引起兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如今運(yùn)用電腦，可變靜為動(dòng)，給兒童視覺上的影響，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。

三、改動(dòng)老師“鼠標(biāo)點(diǎn)擊者”的年代

在講堂教育中，老師的目光、動(dòng)作、身體語言，對學(xué)生都會(huì)有很大的影響，失去了這些，十分可惜。而在以往的多媒體講堂上，老師既要在黑板上板書，又要操作電腦計(jì)算機(jī)，常往返于黑板與主控臺(tái)之間十分費(fèi)勁，這么不光約束了老師的肢體語言，還會(huì)渙散學(xué)生注意力。如今有了教育一體機(jī)，老師用筆或許手指就能夠取代鼠標(biāo)，輕松便利地進(jìn)行點(diǎn)擊液晶屏幕，這樣不但避免了老師顧此自己、手忙腳亂、渙散學(xué)生注意力等情況，一起，老師又從頭站在了講臺(tái)上，讓老師的自己魅力再次在講堂上充沛展示。

四、進(jìn)步了講堂功率

教學(xué)觸摸一體機(jī)中有一個(gè)白板軟件，翻開白板軟件，它就變成了一個(gè)電子白板。電子白板能夠像黑板那樣自由板書，板書內(nèi)容一次可儲(chǔ)存數(shù)百頁隨時(shí)保持，能夠隨時(shí)調(diào)用任何一頁進(jìn)行重復(fù)講解、彌補(bǔ)修改、要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生形象，不必?fù)?dān)心傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒”。而當(dāng)老師寫滿一板不需求保存時(shí)，只需悄悄一敲，滿板文字、圖形立刻被“擦掉”，省時(shí)省力。

五、無塵、健康、環(huán)保

教學(xué)觸摸一體機(jī)健康環(huán)保，綠色安全可靠。與一般觸摸電子白板及傳統(tǒng)多媒體電子設(shè)備比較，它的液晶顯現(xiàn)方法，避免了老師在上課的時(shí)，投影機(jī)強(qiáng)光直接射擊雙眼的損害和阻擋了呈現(xiàn)畫面。而且教學(xué)觸摸一體機(jī)畫面呈現(xiàn)明晰，即便在光線較強(qiáng)的環(huán)境下，也不會(huì)影響學(xué)生的可視角度，有助于保護(hù)學(xué)生的雙眼。同時(shí)也告別了粉塵年代。

許多老師都有職業(yè)病，其間有些原因是老師在運(yùn)用粉筆寫字的時(shí)分吸入過多的粉塵形成的。盡管如今的粉筆和黑板都有所改善，但不可避免的仍是會(huì)產(chǎn)生粉塵。有了交互式教育一體機(jī)，老師只需翻開里邊的白板軟件，用筆或手指就能授課，就能輕松完結(jié)書寫和擦洗，像在黑板上操作相同便利，這關(guān)于老師和學(xué)生的身體健康都大有裨益。有了多媒體教學(xué)一體機(jī)輔佐教育，全部講堂變了樣，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了豐厚，學(xué)習(xí)的愛好自然就進(jìn)步了。信任它還有更強(qiáng)壯的功用等待咱們?nèi)グl(fā)掘，還能表現(xiàn)更大的效果，把講堂功率面向教育的新年代。

六、多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢

1）、以高清液晶屏為顯現(xiàn)和操作的渠道高度集成電腦、投影、幕布、顯現(xiàn)器、音響，裝置簡略，操作便利

2）、具備書寫、繪畫、批注、多媒體娛樂、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等功用

3）、交融了人機(jī)交互、平板顯現(xiàn)、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技能改動(dòng)傳統(tǒng)的教育模式（黑板+粉筆）戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育模式的缺點(diǎn)

4）、高清顯現(xiàn)屏無前投光線問題，手寫不扎眼，削減傳統(tǒng)教育中的污染而且保護(hù)老師和學(xué)生的健康

5）、無盲點(diǎn)完全接觸，全程互動(dòng)，教育生動(dòng)有趣

6）、捉住目光，讓專心度進(jìn)一步進(jìn)步，準(zhǔn)確聚集

7）增強(qiáng)了學(xué)生的交流與互動(dòng)，進(jìn)步教育功率與質(zhì)量。

8）、多媒體觸摸一體機(jī)綜合性價(jià)比高：多功用一體化，單一電源低功耗，無需耗材，免保護(hù)和裝置，超過60000小時(shí)的運(yùn)用壽命，生命周期中無額定運(yùn)用本錢。