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教學(xué)觸摸一體機(jī)由于技能門檻高，集成性強(qiáng)，全體購入報(bào)價(jià)較高。教學(xué)觸摸一體機(jī)的硬件部分由觸摸定位識(shí)別體系、顯現(xiàn)體系、智能處理體系三大部分構(gòu)成。當(dāng)手指或無源筆觸摸屏幕時(shí)，觸摸體系將該定位點(diǎn)坐標(biāo)，完成對(duì)智能處理體系的控制，憑借智能處理體系內(nèi)置的軟件來完成不一樣的功用使用。但從現(xiàn)在的趨勢(shì)來看，教學(xué)一體機(jī)全體本錢開端降低。

隨著數(shù)字化學(xué)習(xí)技能的迅猛發(fā)展，高校、政府及公司都在大力推廣E-learning教學(xué)形式，許多視頻會(huì)議、培訓(xùn)需要把音視頻信號(hào)及現(xiàn)場進(jìn)行錄制和直播。錄播體系因其便利及快速的特性已成為信息化建造的熱門。現(xiàn)在，在國家方針的推進(jìn)下，越來越多的錄播設(shè)備走進(jìn)了學(xué)校的講堂。錄播作為教學(xué)的一個(gè)主要輔助工具，為城鄉(xiāng)教學(xué)資本均衡做出了主要的奉獻(xiàn)。

2010年呈現(xiàn)的教學(xué)觸摸一體機(jī)，主要是指經(jīng)過觸控技能對(duì)顯現(xiàn)在平板上的內(nèi)容進(jìn)行控制，然后完成人機(jī)交互操作的一體化設(shè)備。鑒于教學(xué)商場的無窮潛力，教學(xué)觸摸一體機(jī)自誕生起便將商場鎖定在教學(xué)行業(yè)。